meta大学講義ノート 20180530 その２

2019/3/5

大学って結局、「教授」が教えてるわけで、「教授は教えるの専門じゃないから教えるの下手でいい」って言うんでしょ？

「じゃあしょうがないね」

ってのが建前

でもさ、

「じゃあなんで教壇立って授業やってんの？」

責任持ちなよってのが本音。

お金の無駄。

大学にお金かけるの無駄だなって。

大学っていう学問に対する投資の

リターン少ないなって。

四年間も同じ勉強できる人すごいなー。

お金持ちなんだろうな。

そんな本音と建前。

げんき。

社会構造の変化の要因の一つに

交通路、貿易販路の変化がある。

例えば

イギリスでの毛織物産業

⇨産業革命により遠くまで物資を運ぶことができるようになる。

⇨遠方の衣服不足地まで

イギリスから運べるようになる

⇨繊維の需要が高まる

⇨イギリスは織物をさらに増やそうと機械を

開発、綿花栽培地を増殖させる。

⇨都市の機械化、産業化が高まる

⇨いわゆる、社会構造の変化。

という具合。

16-17世紀は「王室」による

「重商主義＝重金主義」が発展。

（貿易差額主義とも呼ばれる）

貴金属（金、銀）が「富の証」とされた時代。

⇨対外征服や鉱山の開発が進んだ。

⇨同時に「東インド会社」の保護が進んだ。

そのため、

輸出を多くする国が増えた。

金銀によって商品を買ってくれるので

輸出国にとっては都合が良いが、

日米貿易摩擦のようなことが起こるのは

目に見えている。

オランダ。

世界資本主義システムの成立。

スペイン

別名「太陽の沈まない国」

⇨保有国のうちどこかで常に、

太陽の日が当たっているため、

多くの植民地を持っている国という意味。

だが、スペインは

「世界帝国システム」建設を頓挫した。

そのかわり

「主権国家間システム＝国家の分割」

を行った。

これによって

近代世界資本主義システムが成立した。

その他

オランダ東インド会社設立

⇨ポルトガルから香辛料を奪取するのが目的。

アンボイナ事件

オランダがイギリスを

マラッカから追い出した事件。

日本は当時は鎖国時代で、イギリスとオランダ両国と貿易可能性があったが、アンボイナ事件によりオランダのみが日本に来るようになった。

ということは、、、

アンボイナ事件がなければ、

オランダのシーボルトや、蘭学だけでなく

産業革命直前のイギリスと関係を築くことが

できていたかもしれないのか。

もったいない🤤

追い出されたイギリスは

「インド貿易」に専念を余儀なくされた。

さらにオランダのアムステルダムでは

チューリップ恐慌が起き、

球根一つに給料1年分の価値がついたりした。

後記

パワポの赤字写すだけだから楽。

ただ、

結局自分でやらないと分からなくなる。

がんばろ。